批准立项年份	2009
通过验收年份	2013

国家级实验教学示范中心年度报告

（2019年1月1日——2019年12月31日）

实验教学中心名称：汽车产业实验实训教学中心

实验教学中心主任：罗永革

实验教学中心联系人/联系电话：刘成武/13872810508

实验教学中心联系人电子邮箱：346936660@qq.com

所在学校名称：湖北汽车工业学院

所在学校联系人/联系电话：徐正凯/13477301875

2020年3月25日填报

第一部分 汽车产业实验实训教学中心2019年度报告

一、人才培养工作和成效

（一）人才培养基本情况

汽车产业实验实训教学中心（以下简称“中心”）是我校重要的实践教学基地，对依托汽车产业大工程背景，着力培养学生工程实践能力,培养综合素质高、工程创新意识强、面向生产和管理一线的应用型高级专门人才起着举足轻重的作用。中心秉承学校产学研合作教育优良传统，充分利用与东风汽车公司天然渊源关系，按照“校企协同，实践育人”的理念，积极探索和实践校企资源共享长效机制和基于校企合作的人才培养新模式，遵循学科建设与人才培养相结合、理论教学与实验教学协调互补、教学与科研相结合的原则开展教学工作。

2019年度，中心以专业认证为契机，继续深入推进相关工作，各实验室积极配合实施理论-实验教学一体化综合改革，推动实验教学向课堂教学、课外科技创新实践、创新创业的延伸，实现实验教学与理论教学、实践教学、人才培养的对接与融合，打通专业教育与创新创业教育，完善了“基础实验强化+专业实验固化+综合实验融合+校内外实训基地检验+大学生创业园演练”的“人才培养的实践体系”。

目前，中心的教学对象覆盖车辆工程、热能与动力工程、机械制造及其自动化、汽车服务工程和汽车电子、汽车营销、物流等七个主干专业以及“汽车产业链”上多个相关专业，能为20多个本科专业开展实验、实习、课程设计、毕业设计等教学任务，与30多个企业签署并巩固了产学研合作协议，建成一个国家级工程实践教育中心和3个省级实习实训基地。中心2019年共承担39.2万人时数的教学任务。

（二）人才培养成效评价

汽车产业实验实训教学中心通过建立科学的实验教学体系和开放的管理模式，加大了学生能力培养的力度，学生对实验教学的总体满意度逐年提高。学生反馈，通过实验对所学知识得到了极大巩固。学校组织的学生评教结果表明，中心实验实训教学总体优良率上升到96.2％。学生通过中心加大与课堂理论教学、第二课堂、科学研究、创新创业的融合与互动，使实验教学与其他教育教学环节形成明显的集成效应、协同效应和发展效应。

2019年，中心大学生创新创业能力培养再上台阶，遵循“认知问题能力+分析与解决问题能力+技能运用能力与服务社会能力+创新创业能力”的应用型人才培养要求，促进“知识、能力、素质”培养效果达到最佳适配状态，学生的综合应用和创新能力不断增强，在全国和湖北省大学生的各种竞赛中，学生获奖383项，公开发表论文24篇，获得专利授权9项。中心具有代表性的成果有：全国大学生节能减排大赛获全国二等奖1项，三等奖1项；“互联网+”大学生创新创业大赛获国赛铜奖1项，省赛金奖2项；全国大学生“恩智浦杯”智能汽车竞赛团队在全国竞赛中获得了2项全国二等奖； 2019年中国大学生方程式汽车大赛上，我校东风huat车队燃油车组总成绩获得全国第二名，电动车组总成绩全国第七名的好成绩。

二、人才队伍建设

（一）队伍建设基本情况

中心采取“校外引进、自主培养和企业聘请”三结合的方式建设了一支核心骨干相对稳定，理论和实践互通的“教师—工程师”型实验教师队伍。2019年中心队伍拥有专兼职人员95人，专职教师42人，校内兼职教师53人；副高以上职称人员68人，拥有博士、硕士学位的教师占78%，“教师-工程师”型教师占43%。此外，中心还外聘东风公司等校外兼职教师31人。

（二）队伍建设的举措与取得的成绩等

中心以学校实施“人才强校工程”为契机，强化考核、有效激励，通过“教师深入企业行动计划”等项目，形成了队伍结构合理，符合中心实际需求，打造了一支具备较高实践创新能力的“教师—工程师”型师资队伍。打破理论教师和实验教师的界限，从校内各院系选用工程实践能力强的教师充实实验队伍，从东风公司等大中型企业聘用具有丰富经验的高级工程技术人员担任中心的兼职教师，提升实验队伍的整体工程能力。

在学校师资培养政策的前提下，结合课程建设，制定出青年教师培养方案，促进教师尤其是青年教师专业发展与成长。

（1）2019年选派骨干教师参加教育部国内访问学者进修项目1人。

（2）选派16名教师赴国外一流大学进行学术交流、研修活动；组织派出其他各类短期培训12人次。

（3）提升青年教师工程实践能力。作为工科专业，需要教师具有联系实际、应用于实际、解决实际问题的工程能力，因此针对这部分能力，中心要求青年教师下厂实习，在实际的生产应用中联系专业知识进行学习。

（4）在经费上支持教师的交流与学习，每年用于支持教师学习、参加学术会议交流的人均经费不少于2000元。鼓励老师参加各类教学、培训和学术交流活动。

（5）开展教师培训，提升青年教师的教学能力。由学校牵头，对新进教师进行培训；鼓励青年教师积极进行助课，制定青年教师培养计划，鼓励以老带新的培养模式。不仅如此，新教师上岗需要进行试讲、针对青年教师的讲课比赛等手段用于提升教学能力。

（6）“自主培养+校外引进”相结合，大力吸引高层次人才，完善实验教师队伍。2019年中心全职引进10名博士， 培养获博士学位6人， 10名教师晋升为教授， 19名教师晋升为副教授，25名教师晋升讲师。

（7）以青年教师教学大奖赛、学生竞赛指导、科研团队、企业锻炼、中外合作办学模式等方式加大了青年教师的培养、教师国内进修培训以及出国交流等工作的力度，激发教师主动性，振奋教师精神风貌、提升教学能力。

三、教学改革与科学研究

（一）教学改革立项、进展、完成等情况

（1）2019年度，中心在车辆工程专业认证获批的基础上，积极开展材料成型专业工程教育认证，对相关专业进行了大力改革与建设。全校开展了以“学生为中心、成果导向、持续改进”为教学理念的OBE课程改革，中心参与的核心课程改革达到35门，有效保证了毕业要求和培养目标的达成。同时，申报省一流专业9个 ，其中7个专业获教育厅推荐申报国家一流专业。全年共申报了 4个省级虚拟仿真实验教学项目；申报 5 项省级实验室研究项目；27 项产学合作协同育人项目获教育部审批立项。

2019课程建设及研究项目一览表

序号	项目名称	获批（立项）数量
1	课程建设	109
2	教学研究项目（校级）	59
3	省级一流专业	9
4	省级虚拟仿真实验项目	4
5	省实验室研究项目	5
6	教育部产学合作协同育人项目	27

（2）2019年度全年立项各类课程建设与改革项目109项，校级教学研究改革项目59项，组织省级教学研究项目结题10项，组织校级本科教学项目结题35项。

  （3）中心进一步加强了中外合作办学模式国际化，加强师资培训与交流力度，注重青年教师的培养。积极推动了车辆工程专业中英合作赛车方向的建设，进一步完善了2018版人才培养方案设计，调整了课程体系，推动了课程教学内容和教学方法改革，使得中外合作办学水平稳步提升、师生国际交流力度进一步加大，中外合作办学模式国际化水平日益提高。

  （4）中心教师锐意改革，积极参加各项教学研究和改革，出版汽车类相关教材10部，其中规划教材1部，并发表了高质量的论文35篇。《汽车文化》获批湖北省首批精品在线开放课，并报国家精品在线课，同时入选中国最美慕课。申报国家一流课程10门。

（二）科学研究等情况

中心紧紧依托东风汽车公司的地缘优势和汽车产业的大工程背景，持续拓展产学研合作领域，科技创新能力得到不断提高，围绕新能源汽车关键技术、汽车行驶与传动控制方向、汽车现代设计与轻量化技术方向开展科学研究。

2019年，中心教师共组织申报各类纵向项目240人次，其中 68 人作为项目负责人申报省部级及以上项目 100 项，其中国家自然、社科基金等国家级项目 34 项，教育部社科项目 19 项。111 人作为项目负责人申报市厅级及其他项目 142 项。申报人数占全校专技岗位教师系列总人数的 42.49%，中心教师参与科研项目比例进一步提高。获批纵向项目 120 项，其中国家级 5 项， 省部级 19 项，市厅级 96 项。横向项目立项 162 项。

中心教师组织申报省奖及行业协会奖共 12 项。荣获省部级科技 奖励 8 项，其中省科技进步二等奖 1 项、三等奖 2 项；中国物流与采购联合会科技进步三等奖 2 项；中国机械工业科技进步三等奖 1 项；中国产学研合作与创新优秀奖 2 项。组织科技成果评价 3 项，完成科技成果登记 8 项。完成专利成 果转化 4 项。发表学术论文 400余篇，其中核心及三大检索论文136篇。学术著作25部。

四、信息化建设、开放运行和示范辐射

（一）信息化资源、平台建设，人员信息化能力提升等情况

中心高度重视信息化平台建设，依托湖北汽车工业学院校园网，构建了较为完善的信息化管理和信息化安全的实验教学网络环境。校园网以万兆光纤接入Chinanet，全校覆盖。学生可以校园网内任一节点接入中心网络，实现中心资源的共享性。同时，中心网络采用校园一卡通登记的ID来进行身份认证和识别，以此来保障实验室运行的开放性和安全性。借助现代信息技术优势，将各种仪器设备、资料、教学软件及人员的管理和应用与先进的计算机技术、多媒体技术、网络技术和科学的虚拟仿真技术相结合，初步建成了先进实用的网络化、开放型的虚拟实验教学，推进实验项目教学资源和设备的全面开放；在实验教学管理上，中心拥有实验室管理系统软件，实现了与学校教务管理系统的数据同步对接，促进了实验室的动态信息化管理。

中心充分利用中地共建资金和学校实验室建设资金，继续加大实验实训平台建设力度，2019 年度学校投入并完成实验室建设项目资金 550 万元，建成了包括“新商科智慧实验中心”、“汽车电子与通信综合实验平台”等 17 个项目。

（二）开放运行、安全运行等情况

中心实现开放式网络化管理，实现实验登记、查询、统计的信息化管理，中心各实验室电源容量、通风、照明以及温度等控制设施达到设计标准；2019年，中心所属实验室全面实行5S管理，定期开展实验室安全与环境卫生检查，并严格执行实验室安全准入制度。

中心网站建立了一个“以学生为中心”的网络实验自主学习环境，教学资源的数字化已初现成效，实现资源共享和师生互动。平台丰富了实验教学资源，包括虚拟仿真实验项目资源、实验文档、实验大纲、习题及解答、教学视频等，为学生的自主学习提供便利，提高了教学资源利用率。同时也为师生课后的网上辅导、答疑和教学交流提供了便捷的途径，各子系统的有效利用，突破了学习时间和空间的限制,大大提高了学生自主学习的积极性。

（三）对外交流合作、发挥示范引领、支持中西部高校实验教学改革等情况

2019年，中心先后接待了清华大学、华中科技大学、武汉理工大学、武汉科技大学、北京理工大学、德国乌尔姆应用技术大学、西安电子科技大学、武汉科技大学机械学院、德国乌尔姆工学院、美国韦恩州立大学、英国博尔顿大学等国内外高校进行交流和学习，宣传和推广我校示范中心的成果和经验。

积极利用外部资源，实施产教融合。2019年中心与芬兰中央应用科技大学签署3+1，2+2联合培养管理类双学位协议；与北京福田戴姆勒汽车公司开办校企合作汽车营销订单班；与京东云联合培养“大数据”、“国际贸易跨境电商”、“物流管理”人才,与苏州金龙建立全面合作关系，开展车辆工程“海格班”订单班培养。

2019 年12月7 日，中心李建忠、张荣欣等教师参加第十届湖北省高校经济管理实验教学示范中心联席会暨新兴信息技术与实验教学深度融合研讨会。会议期间，参加本次年会的湖北省高校经济与管理实验教学示范中心联席会会员单位负责人召开了联席会工作会议，主要围绕2020年联席会即将组织的各项比赛、研讨会、年会进行了商议。

五、示范中心大事记

（一）有关媒体对示范中心的重要评价

1. 【十堰日报】驰骋青春---记中心创新平台东风HUAT车队（2019年度）2019年度我校东风huat车队荣获全国亚军。

2. 【湖北日报】砥砺前行五十载 不忘初心再启程

3. 【秦楚网】中心专职教师周海鹰博士带队独立开发无人车人机交互系统

4、湖北高校思政网

5、湖北高校思政网

（二）省部级以上领导同志视察示范中心的图片及说明等

1.湖省教育厅副厅长黄国斌莅中心调研指导安全稳定工作

2. 省教育厅厅长陶宏一行到访中心调研指导工作

3. 省人社厅劳动就业管理局来中心调研交流创就业人才培养项目

4. 省发改委来中心调研公共技术服务平台项目建设工作

5. 省科协副主席余军一行来中心参观调研

6. 科技部成果转化与区域创新司副司长杨咸武到中心考察调研

7. 中国工程院副院长钟志华院士深入中心考察调研

8.原第二汽车制造厂厂长陈清泰等老领导来中心视察

9. 湖北省科技厅外国专家处来我校调研指导工作

六、示范中心存在的主要问题

随着汽车产业的转型和升级，汽车行业急需大量的应用型、复合型人才，特别是在我校实施教育部“卓越工程师教育培养计划”和湖北省“战略性新兴(支柱)产业人才培养计划”以来，中心在硬件建设和国际化视野方面需要不断加强。

（1）中心各专业全面启动课程OBE改革，但OBE理念的贯彻与实施需要逐步深入，课程需要由形似上升到神似。这需要全体教师从根本上转变教学观念，同时学院应建立健全高效的教学监控、管理机制，实现课程教学质量的持续有效改进。

（2）实验室硬件建设需要持续投入，不断加强。汽车产业的新工艺、新装备、新技术不断升级换代，特别是新能源汽车和智能网联汽车的发展，汽车行业急需的应用型人才，对实验教学硬件建设提出了更高的要求，需要在新仪器设备和教学场地等方面进一步加大投入。

（3）国际化视野需要进一步加强。中心受到地理位置的限制和财力物力投入的不足，与国外同行交流的范围和深度满足不了行业快速发展的需求，急需扩大与国外同行交流合作的层次和范围，以学习他们先进的办学理念和领先的技术服务，积极拓宽合作渠道，开阔国际化视野。

（4）积极出台政策，鼓励老师在教学研究投入更大精力；中心将进一步完善相关制度，扩大中心开放的规模。

七、所在学校与学校上级主管部门的支持

为保障中心建设，提升中心管理水平，学校从管理体制、制度政策和经费投入等方面给予了扶持与支撑,保证了中心各项工作的顺利实施。2019年度，学校加大了中心环境改造投入，同时开展了实验室5S管理，获得中央与地方共建经费建设支持，用于中心的信息化和虚拟仿真实验教学资源建设，通过项目逇实施，使中心的实验实训教学内容和功能得到进一步的拓展。

学校每年设有专项资金支持教师开展实验教学改革、创新性实验开发、实训和课程设计改革。学校支持中心的师资队伍建设，选派中心的优秀青年教师参家学校开展的“青年教师下厂锻炼”计划项目。

八、下一年发展思路

根据中心发展现状，结合学校十三五发展规划：

（1）加大投入力度，进一步整合资源

中心将充分利用中央与地方共建专项资金，对部分实验室进行扩建和设备更新，大力支持教学改革研究，优化实验教学体系与教学内容，推进省级虚拟仿真中心的内涵建设，依托中心平台申报国家级虚拟仿真实验教学项目，争取在国家级虚拟仿真实验教学项目上实现突破，提升中心的实验教学质量和实践育人水平。

（2）提升管理水平，加强内涵建设，加快信息化建设

中心将优化校、院二级管理体制，推行教学委员会指导下的中心主任责任制，加强中心人员的考核与聘任，合理制定专门的岗位职责，优化各项管理和规章制度，制定有利于教学的政策和措施，加强青年教师培养，建立研究生助教、助管体系，完善实验教学质量监控体系；加强中心网站的建设与维护，不断优化网站功能，提高开放教学与教学运行的效率。

（3）加强对外交流和服务，扩大示范辐射作用

中心将加强与国内外同行交流的范围和深度，扩大交流合作的层次和水平，加大与美国、英国、加拿大等发达国家合作办学力度，积极拓宽合作渠道，开展互派留学生，以及游学等活动，增强国际化视野；加大校企合作交流的力度，面向企业和社会开放，已实现10万元以上大型仪器设备加入“湖北省科学仪器设备协作共用网”，开展对外服务，加强产教融合；积极支持中西部高校实验教学改革，发挥示范引领作用。

（4）密切对接汽车新技术，突破专业壁垒

构建基于“基础-综合-创新”三层次的递进式汽车产业工程创新能力培养教育体系。以产教融合、科教融合、产学融合为原则组建教师团队，打造产教融合师资团队，共同实施面向新工科人才培养的实践教学改革，创建教育链、人才链、知识链与产业链紧密结合的工程实践教育高水平示范中心。

第二部分 示范中心数据

（数据采集时间为2019年 1月1日至12月31日）

一、示范中心基本情况

示范中心名称		汽车产业实验实训教学中心
所在学校名称		湖北汽车工业学院
主管部门名称		湖北省人民政府
示范中心门户网址		http://lab.huat.edu.cn:8088/qcxy/
示范中心详细地址		湖北省十堰市车城西路167号					邮政编码	442002
固定资产情况		4510万元
建筑面积	25126㎡	设备总值		4510万元		设备台数		2587台
经费投入情况		2019年共投入经费430万元（包括中地共建专项经费330万元，省级专项经费40万元，学校自筹经费60万元），其中新增设备330万元。
主管部门年度经费投入 （直属高校不填）			370万元		所在学校年度经费投入			60万元

注：（1）表中所有名称都必须填写全称。（2）主管部门：所在学校的上级主管部门，可查询教育部发展规划司全国高等学校名单。

二、人才队伍基本情况

（一）本年度固定人员情况

注：（1）固定人员：指经过核定的属于示范中心编制的人员。（2）示范中心职务：示范中心主任、副主任。（3）工作性质：教学、技术、管理、其它，从事研究工作的兼职管理人员其工作性质为研究。（4）学位：博士、硕士、学士、其它，一般以学位证书为准。“文革”前毕业的研究生统计为硕士，“文革”前毕业的本科生统计为学士。（5）备注：是否院士、博士生导师、杰出青年基金获得者、长江学者等，获得时间。

（二）本年度兼职人员情况

序号	姓名	性别	出生年份	职称	职务	工作性质	学位	备注
1	刘崇欣	女	1968	教授	教师	兼职	硕士
2	肖迢	男	1966	副教授	教师	兼职	硕士

注：（1）兼职人员：指在示范中心内承担教学、技术、管理工作的非中心编制人员。（2）工作性质：教学、技术、管理、其他。（3）学位：博士、硕士、学士、其他，一般以学位证书为准。（4）备注：是否院士、博士生导师、杰出青年基金获得者、长江学者等，获得时间。

（三）本年度流动人员情况

注：（1）流动人员：包括“访问学者和其他”两种类型。（2）工作期限：在示范中心工作的协议起止时间。

（四）本年度教学指导委员会人员情况

注：（1）教学指导委员会类型包括校内专家、外校专家、企业专家和外籍专家。（2）职务：包括主任委员和委员两类。（3）参会次数：年度内参加教学指导委员会会议的次数。

三、人才培养情况

（一）示范中心实验教学面向所在学校专业及学生情况

注：面向的本校专业：实验教学内容列入专业人才培养方案的专业。

（二）实验教学资源情况

注：（1）实验项目：有实验讲义和既往学生实验报告的实验项目。（2）实验教材：由中心固定人员担任主编、正式出版的实验教材。（3）实验课程：在专业培养方案中独立设置学分的实验课程。

（三）学生获奖情况

注：（1）学生获奖：指导教师必须是中心固定人员，获奖项目必须是相关项目的全国总决赛以上项目。（2）学生发表论文：必须是在正规出版物上发表，通讯作者或指导老师为中心固定人员。（3）学生获得专利：为已批准专利，中心固定人员为专利共同持有人。

四、教学改革与科学研究情况

（一）承担教学改革任务及经费

注：（1）此表填写省部级以上教学改革项目（课题）名称：项目管理部门下达的有正式文号的最小一级子课题名称。（2）文号：项目管理部门下达文件的文号。（3）负责人：必须是中心固定人员。（4）参加人员：所有参加人员，其中研究生、博士后名字后标注*，非本中心人员名字后标注＃。（5）经费：指示范中心本年度实际到账的研究经费。（6）类别：分为a、b两类，a类课题指以示范中心为主的课题；b类课题指本示范中心协同其它单位研究的课题。

（二）承担科研任务及经费

注：此表填写省部级以上科研项目（课题）。

（三）研究成果

1.专利情况

注：（1）国内外同内容的专利不得重复统计。（2）专利：批准的发明专利，以证书为准。（3）完成人：所有完成人，排序以证书为准。（4）类型：其它等同于发明专利的成果，如新药、软件、标准、规范等，在类型栏中标明。（5）类别：分四种，独立完成、合作完成—第一人、合作完成—第二人、合作完成—其它。如果成果全部由示范中心固定人员完成的则为独立完成。如果成果由示范中心与其它单位合作完成，第一完成人是示范中心固定人员则为合作完成—第一人；第二完成人是示范中心固定人员则为合作完成—第二人，第三及以后完成人是示范中心固定人员则为合作完成—其它。（以下类同）

2.发表论文、专著情况

序号	论文或 专著名称	作者	刊物、出版社名称	卷、期 （或章节）、页	类型	类别
1	A Novel Method of Sustainability Evaluation in Machining Processes	孙海明	processes	2019-03-09	学术论文	国外刊物
2	An optimization approach of selective laser sintering considering energy consumption and material cost	龚青山	Journal of Cleaner Production	2019-01-01	学术论文	国外刊物
3	Temperature Sensitive Medium of New-Type Automotive Thermostat Based on Acetone Solution	袁海兵	Chemical Engineering Transactions	2019-01-01	学术论文	国外刊物
4	An improved Biogeography/Complex algorithm based on decomposition for many-objective optimization	王宸	Int. J. Mach. Learn. & Cyber	2017-08-30	学术论文	国外刊物
5	Sales switching decision to the online platform of liquefied petroleum gas enterprise with asymmetric information	胡明茂	Evolutionary Intelligence	2019-12-04	学术论文	国外刊物
6	An accurate method to calibrate shadow moiré measurement sensitivity	张伟	Measurement Science and Technology	2019-09-30	学术论文	国外刊物
7	A study on derusting mechanisms and characteristics of plate surface by	龚青山	振动与冲击	2018-10-11	学术论文	国内重要刊物
8	摆线针轮传动接触乏油润滑特性分析	孙章栋	润滑与密封	2019-07-18	学术论文	国内重要刊物
9	新工科背景下的地方应用型本科院校实践教学建设	胡明茂	实验室研究与探索	2019-07-01	学术论文	国内重要刊物
10	叶片式可变排量机油泵调整环设计研究	曹占龙	机械设计与制造	2019-07-01	学术论文	国内重要刊物
11	大相位变化条纹相位提取中Paul小波参数的优化	张伟	激光与光电子学进展	2019-06-17	学术论文	国内重要刊物
12	基于CATIA的转向器摇臂轴变厚齿扇参数化建模	陈诚	机械传动	2019-06-15	学术论文	国内重要刊物
13	基于模糊聚类的可重构制造工艺规划方法	王永泉	西安理工大学学报	2019-06-01	学术论文	国内重要刊物
14	考虑效率差异和流动分配的混流装配线工人优化	胡明茂	工业工程	2019-06-01	学术论文	国内重要刊物
15	动力转向器转阀力特性对称度分析与改善	陈诚	机床与液压	2019-05-15	学术论文	国内重要刊物
16	发动机曲轴综合参数测量系统的研制	刘强	机床与液压	2019-05-05	学术论文	国内重要刊物
17	一种曲轴竖置热处理装置设计	李然	制造技术与机床	2019-04-02	学术论文	国内重要刊物
18	基于混合灵敏度的某自卸车车厢结构优化设计	阮景奎	科学技术与工程	2019-12-08	学术论文	国内重要刊物
19	改进天牛须搜索算法在圆度误差评定中的研究	王宸	制造技术及机床	2019-11-02	学术论文	国内重要刊物
20	变尺度教与学算法的公差分配多目标优化研究	王宸	制造技术及机床	2019-10-02	学术论文	国内重要刊物
21	一种表面结构多尺度融合测量系统	王生怀	中国机械工程	2018-02-01	学术论文	国内重要刊物
22	基于变尺度教与学算法的DCT换挡毂圆度误差评定研究	孙海明	制造技术与机床	2019-09-01	学术论文	国内重要刊物
23	面向低碳低成本的磨削参数多目标优化动态模型	胡明茂	制造技术与机床	2019-08-01	学术论文	国内重要刊物
24	基于遗传算法的转向垂臂结构优化设计	阮景奎	科学技术与工程	2019-07-28	学术论文	国内重要刊物
25	A novel multi-criteria group decision making approach with hesitant picture fuzzy linguistic information	杨林	Mathematical Problems in Engineering		学术论文	国内重要刊物
26	A direct consistency improvement method for the probability-hesitant analytic hierarchy process	徐康	IEEE Access	201 9 Volume 7, 9445-9458	学术论文	国内重要刊物
27	An approach for achieving consistency for symmetric trapezoidal interval type-2 fuzzy sets	徐康	Mathematical Problems in Engineering	Volume 2019,  Article ID 4031485	学术论文	国内重要刊物
28	rapid detection method of ecological pollution in scenic spot under different tourism disturbance	南瑞江	EKOLOJI	28期,107页	学术论文	国内重要刊物
29	自动驾驶车辆转向系统设计	李学鋆	机械强度	2019-12-04	学术论文	国内重要刊物
30	K波段高增益超材料微带天线的拓扑优化设计	董焱章	微波学报	2019-10-24	学术论文	国内重要刊物
31	小型纯电动汽车正面碰撞分析	郝琪	汽车技术	2019-09-20	学术论文	国内重要刊物
32	纯电动汽车侧面碰撞试验及仿真分析	郝琪	机械设计与制造	2019-07-08	学术论文	国内重要刊物
33	Energy Saving Design and Control of Steering Wheel System of Steering by Wire Vehicle	赵慧勇	Journal of IEEE Acsess	2019-04-16	学术论文	国内重要刊物
34	A Review on Structural Development of Magnetorheological Fluid Damper	袁显举	shock and vibration	2019-04-15	学术论文	国内重要刊物
35	某四轴车辆全轮转向最优补偿控制策略研究	王保华	系统仿真学报	2019-03-20	学术论文	国内重要刊物

注：（1）论文、专著均限于教学研究、学术论文或专著，一般文献综述及一般教材不填报。请将有示范中心署名的论文、专著依次以国外刊物、国内重要刊物，外文专著、中文专著为序分别填报，并在类型栏中标明。单位为篇或册。（2）国外刊物：指在国外正式期刊发表的原始学术论文，国际会议一般论文集论文不予统计。（3）国内重要刊物：指中国科学院文献情报中心建立的中国科学引文数据库(简称CSCD) 核心库来源期刊 (http://www.las.ac.cn), 同时可对国内发行的英文版学术期刊论文进行填报，但不得与中文版期刊同内容的论文重复。（4）外文专著：正式出版的学术著作。（5）中文专著：正式出版的学术著作，不包括译著、实验室年报、论文集等。（6）作者：所有作者，以出版物排序为准。

3.仪器设备的研制和改装情况

注：（1）自制：实验室自行研制的仪器设备。（2）改装：对购置的仪器设备进行改装，赋予其新的功能和用途。（3）研究成果：用新研制或改装的仪器设备进行研究的创新性成果，列举1－2项。

4.其它成果情况

注：国内一般刊物：除CSCD核心库来源期刊以外的其它国内刊物，只填报原始论文。

五、信息化建设、开放运行和示范辐射情况

（一）信息化建设情况

（二）开放运行和示范辐射情况

1.参加示范中心联席会活动情况

2.承办大型会议情况

注：主办或协办由主管部门、一级学会或示范中心联席会批准的会议。请按全球性、区域性、双边性、全国性等排序，并在类型栏中标明。

3.参加大型会议情况

注：大会报告：指特邀报告。

4.承办竞赛情况

注：竞赛级别按国家级、省级、校级设立排序。

5.开展科普活动情况

6.承办培训情况

注：培训项目以正式文件为准，培训人数以签到表为准。

（三）安全工作情况

安全教育培训情况		19157人次
是否发生安全责任事故
伤亡人数（人）		未发生
伤	亡
0	0	√

注：安全责任事故以所在高校发布的安全责任事故通报文件为准。如未发生安全责任事故，请在其下方表格打钩。如发生安全责任事故，请说明伤亡人数。